L'articolo racconta l'esperienza di alcune coppie che dopo aver ottenuto dal tribunale l'idoneità ad adottare e aver dato mandato a un'associazione, vengono convocate per l'abbinamento e partono per conoscere il loro bambino. Ci si sofferma ad esplorare la reazione che può avere il bambino all'incontro con il genitore e la possibilità di gestire quell'incontro alla luce del lutto vissuto dal bambino, quello vissuto dalla coppia e dal tempo dell'attesa.

Cosa s’intende con la sigla S.O.S.  D.S.A.? Siamo Ormai Soli? Dunque Saremo Aiutati? Dove Stiamo Andando? Dovremmo Saper Accettare una sigla per etichettare un bambino? Come adulti siamo chiamati a capire meglio cosa significa D.S.A. per aiutare il bambino con disturbo specifico dell'apprendimento e la sua famiglia a sentirsi bene con se stesso e con gli altri. Lo psicanalista Sigmund Freud scrive "i mestieri più difficili in assoluto sono nell’ordine il genitore, l’insegnante e lo psicologo". Nel lavoro con il bambino con disturbo specifico dell'apprendimento (DSA) queste figure sono chiamate a cooperare per aiutarlo a gestire la sua difficoltà e gradualmente riprendere il controllo della sua performance scolastica, in maniere autonoma, all'interno di un progetto individualizzato.

Come il bambino comunica il suo disagio? Quando la famiglia deve preoccuparsi e che cosa può fare per aiutarlo? Ogni famiglia con figli si dovrebbe porre questa domanda:  cosa prova mio figlio? Come sta?